من اختيار هدف الدرس إلى نشاط في القسم وملاحظة تصل للأسرة. مساحة واحدة تقود منها حصّتك.
أدواتك لهذا الهدف
أنت تختار الهدف، والمنصة ترتّب أدواتك.
أستاذ يُنشئ حسابه، يضيف قسمه، يصنع لعبة بالذكاء الاصطناعي، يطبع ورقة لكل تلميذ ويصحّحها، ثم تصل النتيجة للأسرة فتردّ.
من التحضير إلى المشاركة داخل القسم ثم المتابعة. كل خطوة أمامك، بالفعل والنتيجة.
أنشطة تخدم نفس الهدف
اختر الهدف ثم شاهد أدوات المثال تظهر.
أنت تحدّد المستوى والهدف. تختار نشاطًا تفاعليًا وورقة واستماعًا يخدمون نفس الدرس.
هدف واحد، وأدوات مترابطة بدل أنشطة متفرّقة.اختر درسًا، حدّد طريقة المشاركة، وجرّب ما سيظهر على شاشة القسم. تحت التجربة تجد ورقة واستماعًا من نفس الدرس.
تشاور مع شريكك، ثم اختارا الجواب.
شغّل الجملة، دع التلميذ يكتبها، ثم استعمل الورقة لممارسة وصف العادات اليومية.
استمع للجملة، ثم اكتب ما تسمعه بالإنجليزية.
Describe daily routines
1. She ________ tea every morning.drink / drinks / drinking
2. They ________ football on Fridays.plays / playing / play
3. He ________ to school by bus.goes / go / going
Listen to your teacher. Write the sentence.
Describe daily routines. Share two sentences with a partner.
نتيجة النشاط تشرح ما أجاب عنه التلميذ. ملاحظتك تشرح كيف شارك، وأين يحتاج إلى دعم، وما يمكن التدرب عليه في البيت.
استماع وممارسة المضارع البسيط
شاركت سلمى بثقة. نواصل التدريب على صياغة السؤال.
الخطة تشمل قسمًا واحدًا حتى 40 تلميذًا ورصيدًا شهريًا للذكاء الاصطناعي. رصيد واحد = ورقة بالذكاء الاصطناعي، أو لعبة، أو ورقة تلميذ تُصحَّح من صورتها.
قسم واحد حتى 14 تلميذًا
قسم من 14 تلميذًا: 15 درسًا بالذكاء الاصطناعي، والباقي من المكتبة الجاهزة.
قسم واحد حتى 40 تلميذًا
قسم من 40 تلميذًا: 30 درسًا بالذكاء الاصطناعي، وفرضان مصحّحان من الصور لكل تلميذ (80 ورقةً)، ويبقى لك 260 رصيدًا.
أضف كل قسم بـ 49 درهمًا في الشهر
200 + 2 × 49
3 أقسام × 40 تلميذًا: فرضان مصحّحان من الصور لكل تلميذ (240 ورقةً)، و80 درسًا بالذكاء الاصطناعي.
الدروس الجاهزة والألعاب وتصحيح الأوراق باللمس لا تستهلك رصيدًا.
ابدأ بـ 3 أقسامأضف رصيدًا متى احتجت، دون تغيير خطتك:
لتبدأ وأنت تعرف الخطوة التالية.
يمكنك عرض النشاط على شاشة القسم، ويجيب التلاميذ بالتناوب. التجربة هنا تعمل من جهاز واحد.
جرّب A1 أو A2 أو B1 أعلاه، ثم اختر الهدف. عند B1 تظهر تعليمات اللعبة بالإنجليزية.
لا. الأسماء والنتائج هنا توضيحية، وتُصفّر عند إعادة التجربة أو تغيير الدرس.
الأسئلة المغلقة تُصحّح حسب جواب محدد. تبقى ملاحظة الأداء والمشاركة والتعبير المفتوح من دور الأستاذ.
ابدأ التجربة هنا، ثم جهّز مساحة لقسمك.